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dc.contributor.advisorNohl, Arnd-Michaelde_DE
dc.contributor.authorLoy, Christine-
dc.date.accessioned2020-05-04T18:51:18Z-
dc.date.available2020-05-04T18:51:18Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationErscheint auch als (Druck-Ausgabe): Loy, Christine. Motivationstypen in der Bildungsmigration. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2018. - XII, 354 Seiten in 1 Teilde_DE
dc.identifier.isbn978-3-658-20986-5-
dc.identifier.isbn978-3-658-20985-8-
dc.description.abstractChristine Loy erarbeitet eine Typologie motivationaler Orientierungen von (männlichen) Bildungsmigranten. Diese erfasst auch die sozialen Hintergründe, welche die Bildungsmigration biografisch begründen. Motivation bleibt so nicht auf zukunftsgerichtete Ziele beschränkt, sondern es zeigt sich vielmehr, welch hohe Bedeutung Auseinandersetzungsprozesse mit der Familie und der Gesellschaft für die Migrationsmotivation haben. Für diese mit der Dokumentarischen Methode entwickelte Typologie wurden Studienbewerber und angehende Fachärzte, die ein Studium bzw. eine Facharztausbildung in Deutschland planten, in den Goethe-Instituten im Libanon und in Jordanien interviewt. Der Inhalt Hochschulpolitik und Hochschulpraxis Bildungsmigration im Spiegel der Forschung Kulturbegriff: Konjunktiver Erfahrungsraum als geteilte Lebenspraxis Theoretische Fassung von Motivation Fünf relationale Motivationstypen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der empirischen Migrations- und Motivationsforschung Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Hochschulentwicklung, in akademischen Auslandsämtern, Studierendenwerken und Studiendekanaten Die Autorin Christine Loy unterrichtet zurzeit eine Willkommensklasse für jugendliche Geflüchtete an der Louise-Schroeder Schule in Berlin Hochschulpolitik und Hochschulpraxis -- Bildungsmigration im Spiegel der Forschung -- Kulturbegriff: Konjunktiver Erfahrungsraum als geteilte Lebenspraxis -- Theoretische Fassung von Motivation -- Fünf relationale Motivationstypende_DE
dc.description.sponsorshipErziehungswissenschaft, insb. systematische Pädagogikde_DE
dc.language.isodede_DE
dc.publisherSpringer VSde_DE
dc.relation.ispartofBeiträge zur Regional- und Migrationsforschungde_DE
dc.subjectUniversitätsbibliographiede_DE
dc.subjectEvaluation 2018de_DE
dc.titleMotivationstypen in der Bildungsmigrationde_DE
dc.typeThesisde_DE
dc.identifier.doi10.1007/978-3-658-20986-5-
dc.contributor.refereeKelle, Udode_DE
hsu.accessrights.dnbblockedde_DE
dcterms.bibliographicCitation.originalpublisherplaceWiesbadende_DE
dc.contributor.grantorHSU Hamburgde_DE
dc.relation.pagesXII, 354 Seitende_DE
dc.identifier.urlhttps://ub.hsu-hh.de/DB=1.8/XMLPRS=N/PPN?PPN=1015091091-
dc.identifier.urlhttps://ub.hsu-hh.de/DB=1.8/XMLPRS=N/PPN?PPN=1013965124-
dc.type.thesisDoctoral Thesisde_DE
dc.title.subtitleBiografische Hintergründede_DE
local.submission.typeonly-metadatade_DE
item.grantfulltextnone-
item.fulltext_sNo Fulltext-
item.languageiso639-1de-
item.fulltextNo Fulltext-
item.openairetypeThesis-
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