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dc.contributor.advisorZeuner, Christinede_DE
dc.contributor.authorSchmidt, Katja-
dc.date.accessioned2020-05-02T17:07:14Z-
dc.date.available2020-05-02T17:07:14Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.isbn978-3-8394-4556-3-
dc.identifier.isbn978-3-8376-4556-9-
dc.description.abstractCan you talk about educational processes when these spill over into the dimension of lying? And: What does imposture have to do with (adult) education? Lüge und Hochstapelei sind in Erziehungswissenschaft und Erwachsenenbildung bisher unzureichend bearbeitete Phänomene. Diese Studie untersucht hochstaplerische Selbstentwürfe und Bildungsprozesse dort, wo sie zum Thema werden: in biographischen Erzählungen. In und mit diesen erschließen sich Subjekte reflexiv ihr Sein - aber auch ihren Schein - (in) der Welt. Katja Schmidts Analyse bindet Lüge und Hochstapelei ein in philosophische, historische, biographie- und bildungstheoretische Überlegungen und legt mittels einer interdisziplinären Perspektive die Charakteristika des Nicht-Identischen, die Ambivalenzen und Interferenzen in konfliktreichen Bildungsprozessen offen.de_DE
dc.description.sponsorshipErwachsenenbildungde_DE
dc.language.isodede_DE
dc.publishertranscriptde_DE
dc.titleLüge, Hochstapelei und Bildungde_DE
dc.typeThesisde_DE
dc.identifier.doi10.14361/9783839445563-
hsu.accessrights.dnbblockedde_DE
dcterms.bibliographicCitation.originalpublisherplaceBielefeldde_DE
dc.contributor.grantorHSU Hamburgde_DE
dc.relation.pages459 Seitende_DE
dc.identifier.urlhttps://ub.hsu-hh.de/DB=1.8/XMLPRS=N/PPN?PPN=1023298961-
dc.type.thesisDoctoral Thesisde_DE
dc.title.subtitlebildungstheoretische Annäherungen und biographische Rekonstruktionende_DE
local.submission.typeonly-metadatade_DE
item.grantfulltextnone-
item.fulltext_sNo Fulltext-
item.languageiso639-1de-
item.fulltextNo Fulltext-
item.openairetypeThesis-
crisitem.author.deptErwachsenenbildung-
crisitem.author.parentorgFakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften-
Appears in Collections:2018
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