Der Beitrag der qualitativen Bildungsforschung zu einer systematisierenden Erziehungswissenschaft
Nicht-intendierte Folgen des reflexiven Verhältnisses von Grundlagentheorie und Empirie
Publication date
2022-08-08
Document type
Sammelbandbeitrag oder Buchkapitel
Author
Organisational unit
Publisher
Verlag Barbara Budrich
Book title
Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche
First page
169
Last page
185
Part of the university bibliography
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Language
German
Description
Dieses Werk ist bei der Verlag Barbara Budrich GmbH erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.
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