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  5. Im Spannungsfeld zwischen traditionellen Geschlechterrollen und gesellschaftlichem Wandel

Im Spannungsfeld zwischen traditionellen Geschlechterrollen und gesellschaftlichem Wandel

Akademische Berufsperspektiven bürgerlicher Mädchen in der Weimarer Republik
Translated title
In tension between traditional gender roles and societal change : academic career prospects for bourgeois girls in the Weimar Republic
Publication date
2026-01-20
Document type
Masterarbeit
Author
Stumkat, Lydia
Editor
Berner, Esther  
Groppe, Carola  
Höhne, Thomas  
Nohl, Arnd-Michael  
Sanders, Olaf  
Advisor
Groppe, Carola  
Referee
Hellmanzik, Timm Gerd  
Granting institution
Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg
Exam date
2025
Organisational unit
Erziehungswissenschaft, insb. Historische Bildungsforschung  
DOI
10.24405/22138
URI
https://openhsu.ub.hsu-hh.de/handle/10.24405/22138
Publisher
Universitätsbibliothek der HSU/UniBw H
Series or journal
Hamburger Arbeiten zur Allgemeinen Erziehungswissenschaft  
Periodical volume
25
Part of the university bibliography
✅
File(s)
openHSU_22138.pdf (2.3 MB)
Additional Information
Language
German
Abstract
Die Weimarer Republik erwies sich als eine Zeit des gesellschaftlichen Wandels. Reformen im Bildungswesen und Veränderungen des Arbeitsmarktes eröffneten neue Perspektiven für Mädchen im Hinblick auf Berufstätigkeiten, insbesondere in sozialen, pädagogischen und kaufmännischen Berufen. Diese Entwicklung war jedoch von Ambivalenzen geprägt, da traditionelle Rollenvorstellungen ihren Einfluss auf Karrierewege und soziale Akzeptanz nicht verloren. Die vorliegende Arbeit analysiert anhand von zeitgenössischen Fotografien und biografischen Zeugnissen, welche akademischen Perspektiven sich für bürgerliche Mädchen im Spannungsfeld von Emanzipationsbestrebungen, Weiblichkeitsidealen, Bildungsexpansion, traditionellen Geschlechterrollen und gesellschaftlichen Restriktionen ergaben. Dabei wird deutlich, dass die beruflichen Chancen bürgerlicher Frauen zwar wuchsen, aber strukturelle Ungleichheiten und normative Barrieren fortbestanden.
Version
Published version
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