Datenreport zum Forschungsprojekt Politisch-Administrative Elite (PAE) zu Landesministerien
Publication date
2025-12-03
Document type
Bericht
Author
Beneke, Jasmin T.
Döhler, Marian
Papenfuß, Ulf
Organisational unit
Leibniz Universität Hannover
Zeppelin Universität Friedrichshafen
Publisher
Universitätsbibliothek der HSU/UniBw H
Part of the university bibliography
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File(s)openHSU_21673_v2.pdf (1.74 MB)
korrigierte Fassung (Januar 2026)
Language
German
Keyword
Ministerien
Beamte
Ministerialbeamte
Spitzenbeamte
Führungskräfte
Karrierewege
Entscheidungsprozesse
Politikeinstellungen
Politisierung
Digitalisierung
Abstract
Die PAE-Umfrage zu den Landesministerien ist Teil des Forschungsprojekts „Politisch-Administrative Elite“ (PAE). Dieses knüpft an die Comparative Elite Study (CES) der 1970er und 1980er Jahre an (Aberbach et al., 1981; Mayntz & Derlien, 1989). Seit 2005 wird die Umfrage unter dem Namen PAE als Online-Survey durchgeführt (Ebinger & Jochheim, 2009; Schwanke & Ebinger, 2006). Zunächst war die Zielgruppe auf das Leitungspersonal in Bundesministerien fokussiert. Seit 2013 wird im Rahmen von PAE auch das Leitungspersonal in Landesministerien, Ressortforschungseinrichtungen und Bundesoberbehörden befragt. Die PAE-Umfrage wird regelmäßig kurz vor der Bundestagswahl durchgeführt und liefert seit vielen Jahren wertvolle empirische Daten. Die Befragten teilen ihre persönlichen Wahrnehmungen und Erfahrungen, nicht die „Sicht des Hauses” (Beneke et al., 2023).
Description
Die Version 2 ist eine überarbeitete Fassung der Originalversion, bei der keine inhaltlichen Änderungen vorgenommen wurden. Lediglich die Seiten 6 und 7, die in der Originalversion vertauscht waren, sind nun in der Version 2 korrekt angeordnet.
Cite as
Felgendreher, N., Brockstedt, F. Ch., Beneke, J. T., Veit, S., Klenk, T., Döhler, M., & Papenfuß, U. (2025). Datenreport zum Forschungsprojekt Politisch-Administrative Elite (PAE) zu Landesministerien. Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg. DOI: 10.24405/21673
Version
Corrected version
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