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The role of cognitive skills, sex, and parental education for social–emotional skills

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dc.contributor.author Walter, Franziska
dc.contributor.author Daseking, Monika
dc.contributor.author Pauls, Franz
dc.date.issued 2022-05-17
dc.description This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).
dc.description.version VoR
dc.identifier.articlenumber 730
dc.identifier.doi 10.3390/children9050730
dc.identifier.issn 2227-9067
dc.identifier.uri https://openhsu.ub.hsu-hh.de/handle/10.24405/18105
dc.language.iso en
dc.publisher MDPI
dc.relation.journal Children
dc.relation.orgunit Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
dc.relation.orgunit Klinische Psychologie und Psychotherapie
dc.rights.accessRights metadata only access
dc.title The role of cognitive skills, sex, and parental education for social–emotional skills
dc.type Forschungsartikel
dcterms.bibliographicCitation.originalpublisherplace Basel
dspace.entity.type Publication
hsu.contributor.identifier Daseking, Monika;730397041;gnd/1028165145
hsu.lom.import true
hsu.opac.importErsterfassung 0705:03-11-22
hsu.peerReviewed ✅
hsu.title.subtitle A cross-sectional study on the WPPSI-IV performances of children aged 3 to 5 years
hsu.uniBibliography ✅
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oaire.citation.volume 9
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