Entwicklung eines Modells zur transformativen digitalen Kompetenzentwicklung Studierender
Translated title
Development of a model for transformative digital competence development of students
Publication date
2025-11-20
Document type
Konferenzposter
Organisational unit
Conference
Tag der Forschung, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg ; Hamburg ; 26. März 2024
Publisher
Universitätsbibliothek der HSU/UniBw H
Part of the university bibliography
✅
File(s)
Language
German
Keyword
Transformative digitale Kompetenzen
digitales Arbeiten und Lernen im Studium
ComDigiS*
Kollaborative und hybride Lehr- und Lernsettings an Hochschulen
Diversität und Partizipation
dtec.bw
Abstract
DigiTaKS* zielt auf die Identifikation, Analyse und Vermittlung transformativer digitaler Kompetenzen für das Studium und die anschließende Berufstätigkeit und adressiert sowohl einen kritisch-reflexiven als auch innovativ-kreativen Umgang mit digitalen Technologien. Studierende (insbesondere auch jenseits technikaffiner Studiengänge) werden als zukünftige Fach- und Führungskräfte und digital change agents partizipativ eingebunden. In DigiTaKS* verbinden sich technische Ausstattung mit individueller Diagnose und Qualifizierung auf Basis begleitender längsschnittlicher, multimethodischer Wirkungsforschung.
Version
Published version
Access right on openHSU
Open access