Zur (ambivalenten) Wirkmächtigkeit datengetriebener Lernplattformen

Publication date

2021-10-28

Document type

Research article

Author

Förschler, Lea-Annina

Kramer, Anouschka

Organisational unit

DOI

URI

ISSN

Series or journal

MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

Periodical issue

44

First page

52

Last page

72

Peer-reviewed

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Part of the university bibliography

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Keyword

Lesekompetenz

Schule

Lernkompetenz

Kritik

Förderung

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