Nachhaltige Weiterentwicklung Kompetenzen und Methoden am Beispiel SOPESS als Teil der Schuleingangsuntersuchung

Die Schuleingangsuntersuchung leistet als einzige verpflichtende bevölkerungsbezogene Erhebung einen wichtigen Beitrag für die Prävention. In deren Rahmen wird das Sozialpädiatrische Entwicklungsscreening SOPESS als validiertes Instrument zur Erfassung des Entwicklungsstandes eingesetzt. In der Praxis zeigt sich, dass die SOPESS-Daten eine hohe methodenbedingte Heterogenität aufweisen. Das stellt die Validität und den Nutzen der Daten in Frage. Gemeinsam mit Praxispartnern wollen wir erarbeiten i) in welchem Ausmaße und warum sich in der Routine Abweichungen von der Standardisierung oder Probleme in der Datenerfassung ergeben haben und ii) wie dies durch digitale Anwendungen und Schulungsmaßnahmen adressiert werden kann. Die gemeinsame und praxisorientierte Weiterentwicklung von Methoden und Kompetenzen in der Durchführung und Dokumentation von SOPESS sollte das Potenzial der Daten für kommunale Ressourcenplanung, Präventionsstrategien und Gesundheitsberichterstattung relevant erhöhen.