Münstermann, Franziska

Im Rahmen des dtec.bw-geförderten Projektes „Digital Leadership and Health“ wurde eine wissenschaftlich fundierte und praxisnahe Lern- und Feedback-Plattform entwickelt, die Führungskräfte in ihrer digitalen Führung unterstützt. Die „Digital Leadership Assistance Platform (DigiLAP)“ ist ein Online-Tool, in dem sich Führungskräfte bezüglich der Chancen und Risiken des digitalen und hybriden Arbeitens, Führens und Zusammenarbeitens selbstständig weiterbilden können. In verschiedenen Basis- und Vertiefungsmodulen vermittelt DigiLAP Informationen zu relevanten Themen wie Gesundheit im Arbeitskontext, Führung, Zusammenhalt im Team oder Zusammenarbeit in Meetings. Führungskräfte haben zudem die Möglichkeit, ihre Situation bezogen auf die verschiedenen Themenbereiche anhand von Selbstchecks zu überprüfen und ihre Einschätzung durch Team-Befragungen mit der Sichtweise ihrer Mitarbeitenden zu vergleichen. Im „Cockpit“ können die Führungskräfte die Befragungsergebnisse anhand eines Ampelsystems im Blick behalten und Entwicklungsverläufe beobachten. Passend zu den Ergebnissen werden konkrete Handlungsempfehlungen und Übungen vorgeschlagen, welche die Führungskräfte dazu befähigen sollen, sich und ihr Team in den kritischen Bereichen weiterzuentwickeln. In einer ersten Testphase wurde DigiLAP von Führungskräften und FachexpertInnen aus Wissenschaft und Praxis ausführlich getestet und anhand einer quantitativen Befragung (N = 30) sowie im Rahmen von Fokusgruppen (N = 18) evaluiert. Die Ergebnisse zeigen, dass DigiLAP ein hilfreiches Instrument zur Weiterentwicklung digitaler Führungskompetenzen darstellt, welches Führungskräfte durch die eigenständige Bearbeitung sowie Möglichkeit der individuellen Rückmeldung flexibel und maßgeschneidert unterstützt. Nach Abschluss der Testphase wird die Plattform online (kosten)frei zugänglich sein, wodurch Führungskräfte im deutschsprachigen Raum von DigiLAP profitieren können.

The rise of remote collaboration tools is transforming team collaboration. Despite its current limitations, Virtual Reality (VR) technology has the potential to overcome the challenges of traditional video calls and enhance remote meetings in the future. This study compares the effectiveness of VR and video calls (MS Teams) on team collaboration. A total of N = 90 participants were performing a problem-solving task, and N = 127 were conducting a creative task in both conditions (VR and video call). Measures of meeting evaluation, engagement, performance, and fatigue were assessed. The results reveal that video call collaboration is superior to enhancing performance. In comparison, VR offers significant benefits regarding comfort, social interaction, and engagement, particularly with creativity tasks. However, at the current stage of technical development, using VR, regardless of the task, is exhausting and causes fatigue. This research highlights the potential of VR as an effective tool for remote collaboration, emphasizing the importance of selecting the right platform based on the specific needs of the collaborative context.