Browsing by Author Schmidt-Lauff, Sabine


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Issue DateTitleAuthor(s)
1-May-2020Individual experiences and collective practices of learning time in adult education: An empirical reconstruction of time modalities in educational processesSchwarz, Jörg ; Hassinger, Hannah ; Schmidt-Lauff, Sabine 
2017Internationalization and Professionalization in Adult Education: An IntroductionEgetenmeyer, Regina; Schmidt-Lauff, Sabine ; Boffo, Vanna
Open Access2017Kommunal koordinierte Bildungsberatung: Eine relevante Supportstruktur zur Förderung des lebenslangen LernensEllwart, Kathrin
2017Komparative pädagogische Berufsgruppenforschung: Erwachsenpädagogik und Journalismus im VergleichMeyer, Nikolaus
2017Lebensentfaltende BildungSchmidt-Lauff, Sabine 
2017Lebenslanges Lernen zwischen Bildungspolitik und pädagogischer Praxis: Die Verankerung in pädagogischen ArbeitsfeldernWahl, Johannes
Open Access2018"Man ist ja nicht gleich Leitung": Eine empirisch-qualitative Untersuchung der Professionsentwicklung von Leitungsnachwuchskräften sozialpädagogischer EinrichtungenKühl, Sabrina
2020Medienkritikfähigkeit messbar machen: Analyse medienbezogener Fähigkeiten bei Eltern von 10- bis 15-JährigenRott, Karin Julia
2019Pädagogische Organisationen im System des lebenslangen Lernens: die LOEB-Studie: Über die Institutionalisierung einer bildungspolitischen LeitideeNittel, Dieter; Tippelt, Rudolf; Lindemann, Barbara; Kettner, Paulina; Schütz, Julia; Wahl, Johannes
2019RaumZeit in der Erwachsenenbildung
2017The Modern Phenomenon of Adult Learning and Professional Time-Sensitivity: A Temporal, Comparative Approach Contrasting Italy and GermanySchmidt-Lauff, Sabine ; Bergamini, Roberta
2016Über die Verschlungenheit von Wissen und Lernen: In Gedenken an Peter FaulstichSchmidt-Lauff, Sabine ; Zeuner, Christine 
2017Vergesellschaftete Zeit - Überlegungen zu Bildung heuteSchmidt-Lauff, Sabine 
2018Zeittheoretische Implikationen in der ErwachsenenbildungSchmidt-Lauff, Sabine 
2017Zur Kontextualisierung von Bildungsbenachteiligung Erwachsener: Temporale und subjektbezogene Perspektiven des LernensSchmidt-Lauff, Sabine